我国古代科学技术的发展长期居于世界领先外国，隋唐时期的科技教育具有独特的意义：

      ①建立了科技专科学校，初创了古代科技教育制度。设立的专科学校主要有：一是医药专科学校，培养掌握传统医药知识技能的人才。附设于太医署，县与行政、医疗、制药结合在一起的教育机构。其中又分为医学：分医、针、按摩三个专业。医学专业包括有体疗（内科，7年）、疮肿（外科，5年）、少儿（儿科，5年）、耳目口齿（五官科，2年）、角法（拔火罐等疗法，2年）。

       针学专业学习经脉和穴位，熟识各种症候，掌握各种针法的运用。按摩专业学消息引导之法，治风寒湿饥饱劳逸等八项疾疾，也兼习正骨术。药学：与药园设在一处，学各种药物、药材的种植和收采贮存制造等项技术，教学和生产劳动结合在一起.

       二是算学专科学校，训练天文历法、财政管理、土木工程等方面的计算人才，以李淳风等人校订注解的10部算经为基本教材，分古典算学和应用算学两组进行教学，各学7年。三是兽医专科学校，附设于太仆寺，教授治疗性牲畜的技术和知识，边学边参加治疗。四是天文专科学校，附设于司天台，按业务范围分科教学，有天文、历法、漏刻三种，博士带学生，在业务实践中进行教学，重视观测。

       ②多种形式培养科技人才。除官学外，私学和家传是科技教育的重要形式，很多著名科学家都出于私学和私家传授。佛道传艺中，也有一些科学知识的传授，除都重视医学和传授为公认外，还有佛教的炼丹术中的化学知识和占星术中的天文知识等的传授也是不可忽视的。儒家经师在儒家传授中也有一些自然科学知识的传授，特别是儒家经师据经义反对以佛教为代表的宗教迷信，传授自然科学知识，是一独特贡献。

       ③颁定了统一的科技专业教材。最著名的有算学的《算经十书》，医学的《新修本草》、《黄帝内经》等，由国家主持编定统一的科技专业教材，标志着科技教育已走上自觉的道路，这在当时世界上是处于领先地位的。

       ④形成了一定的科技教育思想。如把科技人才的规格培养，作为进行科技教育必须遵循的基本指导思想，重视科技人才与其他人才的区别和不同要求；注重科技道德教育，确立献身科学事业的理想，以服务于天下国家为目的，是科学技术道德教育的一项重要内容。同时又注重培养科技人才的专业品德。在科技教育上重智能培养，博古通今，集前代之大成，在方法上，重测量、验证和实习等。
       唐王朝是当时世界上最先进、最文明的国家，国都长安成为东西各国文化交流的集中点。各国先后派来大批留学生，学习中国的经史、法律、礼制、文学和科技。

       日本是派留学生来中国的次数、人数较多的国家，在唐代，随正式遣唐使来过13批留学生，他们都进入国学学习。他们长期滞留中国，对唐的政治、经济、文化教育各个领域进行了深入的学习和研究，有的留学生在唐考中进士、称为“宾贡进士”，有的留学生还担任了唐的官职。他们把唐的律令制度、学术文化、科学技术以至某些风俗习惯，陆续传到日本，对日本产生了广泛而深刻的影响。

       日本留学生对三史、五经、阴阳历算、天文数术都能通晓。阿倍仲麻吕善诗词，与盛唐诗人王维、李白曾相往还。新罗也曾派来大量留学生，如840年仅一次从中国学成归国的就有105人。新罗重视中国经史，留学生带回经史书籍皆译为新罗语，广为流传。新罗受唐影响，科举、教育多仿唐。当时与唐通使的有70多个国家，唐的文化教育通过留学生的往来而传播东西各国，因而，留学生教育在唐与各国发展友好关系，开展文化交流中，发挥了桥梁作用.

      （选自中国中学教学百科全书总编辑委员会：《中国中学教学百科全书教育卷》，沈阳出版社1996年版。）